Coordinación:

Retrato Blanca Heredia Rubio

Blanca Heredia Rubio

Profesora Asociada
Coordinadora General del PIPE
blanca.heredia@cide.edu

Actualmente es Profesora-Investigadora y responsable de la dirección del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas en el CIDE. Es Doctora en Ciencia Política por la Universidad de Columbia y Licenciada en Relaciones Internacionales por el Colegio de México. Realiza investigación aplicada y proyectos de emprendeduría social en la intersección entre educación y crecimiento económico. Como parte de su experiencia, ha sido Secretaria Académica del CIDE, Vice-Rectora Académica de la Universidad Americana en Paris, Representante de la OCDE en México para América Latina. Fue también Comisionada para el Desarrollo Político en la Secretaría de Gobernación. Ha sido Profesora invitada en Georgetown University, Northwestern University y Universidad Complutense de Madrid y consultora para el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo y la Agencia Noruega de Desarrollo (NORAD) entre otras.

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Retrato Marisol Vázquez Cuevas

Marisol Vázquez Cuevas

Profesora Asociada
Coordinadora Ejecutiva del PIPE
marisol.vazquez@cide.edu

Es Doctora y Maestra en Educación Comparada e Internacional con concentración en Economía y Educación en Teachers College, Columbia University. Licenciada en Ciencia Política y Relaciones Internacionales por el CIDE. Actualmente es Coordinadora Ejecutiva y Profesora Visitante del Programa Interdisciplinario sobre Políticas y Prácticas Educativas (PIPE) en el CIDE. Su investigación se enfoca en estudiar los determinantes escolares que permiten que estudiantes de bajos ingresos obtengan un alto desempeño en pruebas estandarizadas, como PISA o ENLACE. Marisol ha trabajado para la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) en sus centros de México y París, enfocándose en realizar investigación asociada con el Programa PISA, así como en instituciones públicas como SEGOB, y SEP. Adicionalmente ha realizado diversos proyectos de consultoría de forma independiente tanto para el World Bank, BID, USAID, SHCP, Valora, entre otras.

Líneas de investigación:

  • Economía de la Educación
  • Educación Internacional Comparada
  • Evaluaciones Estandarizadas Internacionales y Nacionales de logro académico
  • Evaluaciones, evidencia y su impacto en política educativa
  • Política educativa en México
  • Resiliencia e Indolencia de estudiantes en pruebas estandarizadas (PISA, ENLACE, PLANEA)

Profesores Investigadores:

Profesor-Investigador en el CIDE. Es doctor y maestro en ciencia política por la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), y licenciado en la misma disciplina por el CIDE. Su investigación abarca temas relacionados con instituciones públicas de educación superior, movimientos estudiantiles, élites políticas, transiciones democráticas, clientelismo y regímenes autoritarios. Actualmente analiza cómo se ha transformado la formación académica de la élite política mexicana durante las últimas cuatro décadas, así como el proceso de negociación del presupuesto público que reciben las instituciones públicas de educación superior en México. Ha sido profesor asociado (teacher fellow) en UCLA e Investigador Visitante en el Centro de Estudios Estados Unidos-México de UCSD. Cuenta con experiencia en el sector público, en donde fue asesor en el Instituto Federal Electoral (IFE). En el sector privado ha colaborado con diversas empresas consultoras y es socio fundador de Cartográfica.

Web: http://segasi.com.mx/


Es Doctora en Política Pública y Desarrollo Internacional por la Universidad de Pittsburgh y Licenciada en Ciencia Política y Relaciones Internacionales por el Centro de Investigación y Docencia Económicas, además de contar con estudios en metodología de la investigación por la Universidad de Syracuse y la Universidad de Michigan. Sus áreas de investigación incluyen políticas educativas y de integración para migrantes, la diáspora latinoamericana en Estados Unidos, y evaluación de políticas públicas. Cuenta con experiencia profesional en México y en Estados Unidos, donde recientemente colaboró en la evaluación del programa La Promesa de New Heaven durante una estancia post-doctoral en RAND Corporation. Recientemente publicó "Voices of Mexican professionals abroad: an opinion review of the book "Risks of the brain drain in Mexico". Sus líneas de investigación actuales son la reinserción de jóvenes y niños retornados al sistema educativo mexicano así como propuestas pedagógicas y curriculares para su integración. Desde hace años, combina su trabajo de investigación con una activa colaboración con organizaciones de la sociedad civil.


Doctor en Sociología (Universidad Autónoma de Barcelona), maestro en Ciencias Sociales (Universidad de Guadalajara) y licenciado en Desarrollo Educativo Institucional (Universidad La Salle Guadalajara). Profesor-Investigador de tiempo completo en el CIDE (Catedrático CONACYT), dentro del Programa Interdisciplinario Sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I.

Líneas de investigación:

  • Relación jóvenes-educación-trabajo
  • Transición escuela-trabajo
  • Desigualdad de oportunidades educativas
  • Competencias laborales

Línea de investigación:

  • Educación privada. 

Publicaciones recientes:

Exposing Unjust Collaborators. Transitional Justice and Respect after German Reunification (New York: Cambridge University Press, 2015).

"The Force of Forgetting or Forced Forgetting? Schmittian Amnesties and Transitional Justice," in Claudio Corradetti y Nir Eiskovitz, Theorizing Transitional Justice, Farham: Ashgate, 2015.

The Case for the Moral Permissibility of Amnesties: An Argument from Social Moral Epistemology," Ethical Theory and Moral Practice 17(5), 2014, pp. 971-985 (DOI: 10.1007/s10677-014-9498-8)

"The Problem of Historical Rectification for Rawlsian Theory," (con Moises Vaca) Res Publica. A Journal of Legal and Social Philosophy 20(1), 2014, (DOI: 10.1007/s11158-014-9244-z)

Redes:
http://www.juanespindola.com
Twitter: @espinaymata


Es Licenciada en Ciencia Política y Relaciones Internacionales por el CIDE y maestra en Administración Pública por la Escuela de Asuntos Internacionales y Públicos (SIPA) de la Universidad de Columbia. Asimismo, es Doctora en Desarrollo Educativo Internacional por la Escuela de Educación (Teachers College) de la Universidad de Columbia, donde se especializó en educación de Latinos y educación en América Latina. Su tesis doctoral explora la experiencia en bachillerato de jóvenes indígenas en tres comunidades del estado de Oaxaca. Actualmente es Profesora-Investigadora en el CIDE y realiza investigación sobre trayectorias educativas de estudiantes indígenas, tanto en educación media superior como en educación superior. Ivania ha trabajado como profesora en la Universidad de la Sierra Sur en Oaxaca y como consultora del Banco Inter-Americano de Desarrollo y del Instituto Estatal Electoral y de Participación Ciudadana de Oaxaca

Líneas de investigación:

  • Escuelas en comunidades rurales
  • Educación a Población Indígena

Retrato Javier Rojas

Javier Rojas

Profesor Investigador javier.rojas@cide.edu

Es doctor y maestro en sociología por la University of Texas at Austin y licenciado en ciencia política y relaciones internacionales por el CIDE. Sus líneas de investigación incluyen el impacto del sindicalismo magisterial en la política educativa, los retos asociados con la instrumentación de reformas educativas, la formación de élites y las variaciones en el rendimiento educativo de los alumnos con base en pruebas internacionales como PISA.

Actualmente, el Dr. Rojas analiza el proceso de instrumentación de la reforma educativa de 2012 a nivel estatal y la manera en la que el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación han respondido ante esta profunda transformación del sistema educativo mexicano. Asimismo, el Dr. Rojas está adaptando su tesis de doctorado para explicar la forma en la que los alumnos y las instituciones de educación superior contribuyen a la reproducción de las desigualdades sociales de nuestro país.

Además de ser ex becario de las fundaciones Fulbright-García Robles, Ford, William y Flora Hewlett, el Dr. Rojas fue Coordinador Asociado del Centro Mexicano del Instituto de Estudios Latinoamericanos Lozano Long de UT Austin, y asesor del Jefe de la Oficina de la Presidencia de la República y del Secretario de Educación Pública, entre otros cargos en el sector público.


Profesores Investigadores Visitantes

Retrato Mónica I. Camacho Lizárraga

Mónica I. Camacho Lizárraga

Profesora investigadora visitante monica.camacho@cide.edu

Es Doctora en Liderazgo Educativo y Estudios de Política por la Universidad Estatal de Arizona. Cuenta además con estudios previos en ciencias administrativas e industriales por parte del Tecnológico de Monterrey y de la Universidad Autónoma de Nuevo León, respectivamente. Recibió el premio ANUIES a la mejor tesis de doctorado sobre educación superior en 2011. Ha trabajado en, y por, la educación desempeñando funciones académicas y de liderazgo en instituciones de educación superior en México y en Estados Unidos. Ha impartido clases en nivel superior y en posgrado, tanto en modalidad presencial como en línea, desde el 2002. Para conocer más sobre el diseño e implementación de la política educativa en nuestro país, trabajó en la Secretaría de Educación Pública, como asesora en dos Coordinaciones de Asesores (2013-2015). Sus intereses de investigación consisten en la identificación y formación de talento y liderazgo en jóvenes, y la internacionalización universitaria, entre otros. En el PIPE-CIDE coordina el Programa Talentum-Universidad.


Retrato Laura Ann Shneidman

Laura Ann Shneidman

Profesora investigadora visitante laura.ann@cide.edu
Es licenciada en Psicología por la Universidad de California, San Diego (UCSD), Maestra en Ciencias Sociales por la Universidad de Chicago y Maestra y Doctora en Psicología del Desarrollo por esta misma universidad. Entre 2010 y 2015 fue investigadora de tiempo completo en la Universidad de Chicago. Sus áreas de investigación incluyen el desarrollo del lenguaje y el aprendizaje socio-cognitivo durante la infancia temprana; particularmente le interesa estudiar los efectos de entornos distintos en el desarrollo cognitivo de los bebés. Sus proyectos de investigación se han llevado a cabo en Estados Unidos así como en comunidades mayas en Yucatán, México. Su trabajo ha sido publicado en Psychological Bulletin, Developmental Science, Child Development y otras revistas académicas. Actualmente es profesora visitante en el Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE) del CIDE.
Líneas de investigación 
El desarrollo del lenguaje y el aprendizaje socio-cognitivo durante la infancia temprana   
  
link de publicaciones (usar botón derecho y abrir en ventana nueva)
https://laurashneidman.wordpress.com/publications-and-presentations/

Retrato Jimena Hernández Fernández

Jimena Hernández Fernández

Profesora investigadora visitante jimena.hernandez@cide.edu

Es Doctora en Educación por la Universidad de Sussex en Inglaterra donde se especializó en los procesos de selección y admisión utilizados en el nivel medio superior en México y su relación con la progresión escolar y expectativas educativas de estudiantes de secundaria y nivel medio. Además es Maestra en Administración y Políticas Públicas por el Centro de Investigación y Docencia Económicas y Licenciada en Economía por el Instituto Politécnico Nacional. Jimena ha trabajado en el Centro de Educación Internacional (CIE) en Brighton, Inglaterra en donde colaboró en proyectos de investigación sobre trayectorias educativas en países de África y Asia. Asimismo ha participado en proyectos acerca de trayectorias y progresión educativas para UNICEF Kenya y la Fundació Jaume Bofill en Barcelona, España. En México ha participado como evaluador externo de programas educativos gubernamentales tales como: Programa Escuelas de Calidad, así como el Programa Para Abatir El Rezago Educativo En Educación Inicial y Básica y los Programas Compensatorios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). Actualmente es profesora visitante del PIPE y asociada del CIE.


Retrato Ana Razo Pérez

Ana Razo Pérez

Profesora Investigadora Visitante ana.razo@cide.edu

Es Doctora en Políticas Públicas por el CIDE, donde se especializó en Política Educativa. Ha trabajado en la Secretaría de Educación Pública en el diseño, puesta en marcha y seguimiento de diversos programas educativos implementados a nivel federal. También ha desarrollado proyectos de evaluación de políticas y programas públicos en educación, así como en la promoción de espacios para el debate informado en temas educativos. El trabajo de investigación de Ana se enfoca en los procesos de organización escolar,  observación de la práctica docente en educación básica y media superior, así como en la evaluación de programas y políticas educativas. Actualmente es Profesora en el Programa Interdisciplinario sobre Política y Práctica Educativa (PIPE) del CIDE.


Profesores asociados

Es licenciada en Relaciones Internacionales por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y tiene una Maestría en Administración de la Educación Internacional y Análisis de Políticas de la Universidad de Stanford. Actualmente es Profesora Asociada en el CIDE. En temas educativos, es miembro fundador de la organización Enseña por México, ha colaborado en distintos estudios con Fundación IDEA, A.C., con el Institute for Education Policy & Practice de Stanford y con el Profesor Martin Carnoy, como Asistente de Investigación, en la Escuela de Educación en la Universidad de Stanford. Además, Daniela ha sido voluntaria en escuelas públicas de Australia, Irlanda, EUA (California) y México como asistente de español de programas lectura y alfabetización.


Actualmente es Profesora asociada del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE) en el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE). Es Doctora y Maestra en Historia por El Colegio de México y Licenciada en la misma disciplina por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Su tesis de doctorado trata el proyecto político y arquitectónico de la creación de la Ciudad Universitaria de la UNAM (1928-1952). Es autora de dos libros: De México para el Mundo: Centro de Enseñanza para Extranjeros, 90 años de enseñar la lengua y la cultura (UNAM, 2013) y Usos y funcionamiento de la cárcel novohispana: el caso de la Real Cárcel de Corte a finales del siglo XVIII (El Colegio de México, 2008). Éste último se derivó de su tesis de licenciatura que en 2006 ganó el premio nacional Francisco Xavier Clavijero que otorga el Instituto Nacional de Antropología e Historia. Ha sido Profesora de asignatura en el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM, en el CIDE, en el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora y en el Tecnológico de Monterrey. Desde 2010 es miembro del comité académico de la Olimpiada Mexicana de la Historia y desde 2015 es la Coordinadora Nacional de dicha Olimpiada.

Líneas de investigación:

  • Historia de México
  • Historia de la Educación
  • Historia de la Ciudad de México

Investigador jr.

Es egresada de la licenciatura en Ciencia Política y Relaciones Internacionales por el Centro de Investigación y Docencia Económicas. Ha trabajado para el gobierno federal en vinculación intra e interinstitucional, como Secretaria Técnica de la Presidenta del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) -ahora Secretaría de Cultura- y como Asesora del Procurador General de la República. Se ha desempeñado también como consultora independiente para proyectos públicos locales y ha colaborado como Investigadora Externa con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO A.C.). Actualmente es Coordinadora Ejecutiva del programa Talentum Media Superior, responsable de Talentum Mujeres y Talentum Riesgo, entre otros.


Coordinadora Ejecutiva en el Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE) en el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE). Es egresada de la Licenciatura en Ciencia Política y Relaciones Internacionales por el CIDE. Se desempeña como Coordinadora Ejecutiva del programa Talentum Media Superior – SEP, el cual es un proyecto de investigación aplicada para identificar alumnos de educación media superior con alto potencial de talento intelectual e impulsar su desarrollo. Actualmente, el programa se desarrolla en cinco entidades federativas. Colaboró de 2011 a inicios de 2016 en Inoma, la cual es una asociación civil que proporciona herramientas educativas digitales para niños de primaria. Fungió como directora de desarrollo de videojuegos educativos y alianzas de carácter educativo. Cuenta con experiencia en temas de investigación y coordinación de proyectos, principalmente enfocados en educación básica.


Es egresada de la carrera de Ciencia Política por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Ha trabajado como analista e investigadora en el Centro de Investigación Económica (CIE) en el ITAM, el Centro Mario Molina para Estudios Estratégicos sobre Energía y Medio Ambiente  y el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático (INECC). Le interesan temas de manejo y análisis de información estadística, metodología de la investigación y diseño y análisis de política pública. En el ámbito educativo, ha realizado investigación relacionada con la educación militar y actualmente es Investigadora Jr. del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE.


Es Licenciado en Economía por el Centro de Investigación y Docencia Económicas. Colaboró en proyectos de investigación sobre seguridad social no contributiva y evaluación de impacto de programas sociales en la División de Economía del CIDE. Le interesan los temas de economía del desarrollo, en particular, el de políticas públicas educativas, así como teoría de las instituciones con perspectiva económica y corrupción. Actualmente, se desempeña como Analista Jr. Del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE.


Administración:

Egresada el Centro de Estudio Tecnológicos y de Servicios Núm. 31, actualmente se desempeña como asistente administrativa por el Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del Centro de Investigación y Docencia Económicas, (CIDE). Ha colaborado en Instituciones Público y Privadas relacionadas al sector educativo; trabajó en el Programa Editorial del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.


Egresada de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Trabajó en la verificación del padrón de becas Red Ángel del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Distrito Federal (DIF-DF); además de labores administrativas y de comunicación en el área de Comunicación Social de la Secretaría de Gobernación (SEGOB). El desarrollo de la educación, el periodismo y la comunicación en los diversos campos del acontecer social son sus principales intereses.