Líneas de investigación: Educación privada, Desigualdad educativa, Justicia transnacional, Injusticias históricas de la Educación

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Publicaciones recientes:

Exposing Unjust Collaborators. Transitional Justice and Respect after German Reunification (New York: Cambridge University Press, 2015).

“The Force of Forgetting or Forced Forgetting? Schmittian Amnesties and Transitional Justice,” in Claudio Corradetti y Nir Eiskovitz, Theorizing Transitional Justice, Farham: Ashgate, 2015.

The Case for the Moral Permissibility of Amnesties: An Argument from Social Moral Epistemology,” Ethical Theory and Moral Practice 17(5), 2014, pp. 971-985 (DOI: 10.1007/s10677-014-9498-8)

“The Problem of Historical Rectification for Rawlsian Theory,” (con Moises Vaca) Res Publica. A Journal of Legal and Social Philosophy 20(1), 2014, (DOI: 10.1007/s11158-014-9244-z)

"La lógica del mercado, muy útil y hasta indispensable para distribuir eficientemente distintos bienes de consumo, suele ser nociva en el ámbito educativo, porque la educación no es como cualquier otro producto."

Juan Espíndola Mata

Publicaciones PIPE

De regreso a “casa” y sin apostilla

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El CIDE en la consulta sobre el Modelo Educativo y la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016

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